på Hvide Sande Skole 

Internationalt samarbejde, læring og trivsel

Hvide Sande Skole deltager i Erasmus+, som er EU’s program for uddannelse, ungdom og internationalt samarbejde. Programmet har til formål at styrke det europæiske samarbejde inden for uddannelse og bidrage til udvikling af både elever og medarbejdere.

Skolen har været akkrediteret i Erasmus+ siden 2021 og arbejder målrettet med at udvikle undervisning, trivsel og internationale kompetencer gennem samarbejde med europæiske partnere.

Samarbejde med partnerskole i Tyskland

Hvide Sande Skole samarbejder med en partnerskole i Blankenburg i Tyskland.

Hvert år deltager elever fra 7. og 8. klasse i en uges elevmobilitet, hvor de:

• deltager i undervisningen på partnerskolen
• arbejder i mindre grupper sammen med tyske elever
• styrker deres tyskkundskaber i autentiske situationer
• deltager i fælles aktiviteter og ekskursioner

Eleverne arbejder både fagligt og socialt sammen og får en konkret forståelse for tysk kultur, historie og hverdagsliv.

Læring i praksis – elevmobilitet

Under opholdet i Tyskland deltager eleverne i:

• fælles undervisning
• projektarbejde
• ekskursioner til historiske og kulturelle steder
• naturfaglige aktiviteter

Der arbejdes aktivt med sproget, og eleverne anvender tysk i både undervisning og sociale sammenhænge.

Nye pædagogiske tiltag – trivsel og mindfulness

Som en del af Erasmus-samarbejdet udvikler skolen nye undervisningsforløb med fokus på:

• trivsel
• koncentration
• stresshåndtering

I samarbejde med en tysk faglig ekspert uddannes medarbejdere til at arbejde med afspænding og mindfulness i undervisningen.

Der er udviklet konkrete undervisningsmoduler, som allerede anvendes i pilotform, og fra skoleåret 2026/27 planlægges et nyt valgfag i mindfulness fra 9. klasse.

På sigt arbejdes der også med etablering af et stillerum, hvor elever kan arbejde med ro, fordybelse og trivsel.

Kompetenceudvikling for medarbejdere

Gennem Erasmus+ deltager lærere og pædagogisk personale i:

• efteruddannelseskurser i Europa
• skolebesøg hos internationale partnere
• fagligt samarbejde på tværs af lande

Dette bidrager til:

• øget faglig viden
• nye undervisningsmetoder
• en mere differentieret tilgang til eleverne

Erfaringerne deles efterfølgende med kolleger og indgår i udviklingen af skolens undervisning.

Resultater og betydning

Erasmus+ har haft en tydelig effekt på skolen:

• eleverne styrker deres sproglige kompetencer og selvtillid
• undervisningen udvikles med nye metoder og internationale perspektiver
• trivsel og fællesskab styrkes gennem nye pædagogiske tiltag
• samarbejdet med internationale partnere bidrager til skolens udvikling

For Hvide Sande Skole har arbejdet en særlig lokal betydning, da eleverne møder internationale gæster i et turistområde og dermed anvender deres sproglige kompetencer i praksis.

En del af skolens udvikling

Erasmus+ er en integreret del af Hvide Sande Skoles arbejde med:

• en skole for alle
• trivsel og fællesskab
• faglig udvikling
• internationalt udsyn

Akkrediteringen løber frem til 2027, og skolen arbejder løbende med at udvikle og styrke de internationale aktiviteter.

Medfinansieret af Den Europæiske Union.
Synspunkter og holdninger er alene forfatterens og afspejler ikke nødvendigvis Den Europæiske Unions eller Nationalt Agenturs holdning.

Baggrund og mål for Erasmus-arbejdet

Erasmus – mål

Formålet med Erasmus-samarbejdet er at styrke inklusion og social integration på skolen.

På baggrund af elevernes forskellighed og den stigende inklusion arbejder vi målrettet med at udvikle læringsmiljøer, der tilgodeser alle elever. Dette kræver løbende pædagogisk udvikling og nytænkning hos lærere og øvrigt pædagogisk personale.

Gennem Erasmus+ støttes lærere og pædagoger i at:

• inddrage og motivere alle elever
• skabe deltagelsesmuligheder for alle
• styrke fællesskab og identitetsfølelse på tværs af skolen

Der arbejdes samtidig med internationalt samarbejde mellem lærere, hvor erfaringer udveksles med partnerskoler i Europa. Dette bidrager til udvikling af undervisningen og giver inspiration til nye tilgange – blandt andet i sprogfagene.

Gennem efteruddannelse og skolebesøg i Europa styrkes medarbejdernes kompetencer, hvilket bidrager til kvaliteten i undervisningen og den pædagogiske praksis.

For eleverne betyder Erasmus-arbejdet, at de gennem udveksling og samarbejde opnår en dybere forståelse for tysk kultur og historie. De får mulighed for at anvende deres sproglige kompetencer i praksis og oplever, hvordan sprog og kultur hænger sammen i virkelige situationer.

Eleverne deler efterfølgende deres erfaringer med andre elever på skolen, hvilket bidrager til videndeling og nysgerrighed hos kommende årgange.

Skoleår 2025/2026 – Erasmus+

I marts 2026 besøgte vores 7. klasses elever vores partnerskole i Tyskland.

Om formiddagen havde de undervisning sammen med de tyske elever. Efter undervisningen tog de på udflugter med de tyske elever. I løbet af denne tid styrkede de deres sprogkundskaber. De lærte også interessante fakta om Harzen Nationalpark, Wernigerode Slot og Djævlemuren. De besøgte sammen videnskabscentret Phæno.

To lærere vil blive uddannet som instruktører i afspændingsteknikker for elever i løbet af projektet.